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Educación virtual
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Se entiende por 'educación virtual' o e-learning a la utilización de nuevas tecnologías y herramientas de aprendizaje como complemento a procesos sincrónicos y asincrónicos de comunicación y enseñanza. La educación virtual incluye herramientas muy valiosas como:
Se trata de herramientas que facilitan los procesos de aprendizaje donde hay mediatización del acto pedagógico, sustentada en soportes tecnológicos. La educación virtual no sólo se dirige a adultos, puede estar orientada a todas las edades de la vida; niños, jóvenes, adultos, adultos-mayores. Su objetivo intenta trascender a la idea de que la educación solo se da en un momento de la vida. Para que sea eficaz requiere una gran motivación de parte del estudiante interesado.
Las estrategias de aprendizaje se enfocan en el uso de la tecnología de la información y las telecomunicaciones, para apoyar el proceso de aprendizaje. Una de las principales ventajas de la educación virtual virtual es el uso e influencia que obtiene de la información y el conocimiento emanado de disciplinas como la Sicología, la Pedagogía, la Lingüística y el campo de la enseñanza de otras lenguas. Esto se refleja en contextos interactivos, el uso de la tecnología y la práctica de las cuatro habilidades de las lenguas (Escucha, habla, lectura y escritura).
El uso de esta tecnología en la educación permite a los profesores crear materiales auténticos, partiendo de las necesidades de la población estudiantil y de sus recursos académicos y económicos, a la vez que posibilita la innovación pedagógica y la investigación sobre nuevos métodos de enseñanza.
Tabla de contenidos[ocultar] |
Objetivos de la educación virtual [editar]
Son varios y diversos, pueden orientarse en tres sentidos:
- Actitudinales: permite desarrollar capacidades y la adaptación a nuevas situaciones etc.
- Conceptuales: Acceso a nuevos conocimientos, información valiosa
- Prácticos: Aplicaciones concretas de la educación virtual.
También son objetivos importantes de estas nuevas alternativas pedagógicas los de fortalecer la diversidad y la cultura y mejorar competencias.
Las bibliotecas virtuales [editar]
A lo largo de la historia las bibliotecas junto con los centros de acopio de documentación han tenido un rol importante en el desarrollo del aprendizaje y de la investigación y con gran énfasis en la formación de los docentes. Por tal razón la función de este tipo de centros se ha acrecentado, convirtiéndolos en puntos neurálgicos del sistema educativo que han apuntado hacia un entorno virtual como vía de desarrollo.
De esta manera han aumentado cualquier cantidad y variedad de aprendizajes en los cuales estudiantes, profesores, e investigadores se reúnen compartiendo un entorno virtual. El acceso masificado a nuevas tecnologías (ordenadores) está y revolucionará los sistemas de aprendizaje, los patrones docentes y la investigación y por ende las bibliotecas y los centros de documentación. Ante factores como: los diferentes tipos de estudiantes, el aumento de aprendices en tiempo parcial y los diferentes cambios en el sistema educativo se ha generado un nuevo modelo de biblioteca, la cual borra su concepción tradicional inicial (espacio fijo, almacén de artículos fijos) por un espacio sin ubicación física, y con pocos contenidos físicos. De esta manera la nueva biblioteca virtual debe redireccionarse hacia otro tipo de documentos y desarrollarse con nuevos sistemas con el fin de satisfacer las necesidades de los nuevos usuarios.
Elementos base [editar]
- Nuevas tecnologías y diseños virtuales pedagógicos
- Modelos pedagógicos
- Currículo
- Valores (autonomía, respeto, personalización, integralidad, flexibilidad etc)
Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones [editar]
Hacen posible la creación de un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas. Este nuevo entorno, se está desarrollando en el área de educación, porque permite nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones. Este entorno cada día adquiere más importancia, porque para ser activo en el nuevo espacio social se requieren nuevos conocimientos y destrezas que habrán de ser aprendidos en los procesos educativos. Además adaptar la escuela, la universidad y la formación al nuevo espacio social requiere crear un nuevo sistema de centros educativos, a distancia y en red, así como nuevos escenarios, instrumentos y métodos para los procesos educativos. Por muchas razones básicas, hay que replantearse profundamente la organización de las actividades educativas, mediante un nuevo sistema educativo en el entorno virtual. El nuevo espacio social tiene una estructura propia, a la que es preciso adaptarse.
Este entorno de multimedias no sólo es un nuevo medio de información y comunicación, sino también un espacio para la interacción, la memorización y el entretenimiento. Precisamente por ello es un nuevo espacio social, y no simplemente un medio de información o comunicación. Por ello, cada vez es preciso diseñar nuevos escenarios y acciones educativas, es decir, proponer una política educativa específica para el entorno cibernético.
Debemos proponernos capacitar a las personas para que puedan actuar competentemente en los diversos escenarios de este entorno. Por ello, además de aplicar las nuevas tecnologías a la educación, hay que diseñar ante todo nuevos escenarios educativos donde los estudiantes puedan aprender a moverse e intervenir en el nuevo espacio telemático.
Ventajas de la educación virtual [editar]
Es una instrucción que llega mucho más rápido a un número mucho mayor de personas. Evita los inconvenientes que se presentan cuando está en medio la participación de los seres humanos (Se evitan problemas de índole personal) La cantidad de información de la que disponen los estudiantes es mucho mayor y a un menor precio El manejo del tiempo se adapta a las preferencias de los usuarios. Los usuarios pueden ingresar a la red desde cualquier lugar La información puede ser actualizada constantemente
