N°

DESCRIPCIÓN

1

http://clei2001.ing.ula.ve/index.php

Este enlace tiene por objetivo general contribuir a la actualización tecnológica del recurso humano que integra la Industria Nacional de Software (INS), a través de un programa de formación profesional en Ingeniería de Software basados en la utilización de la tecnología de la WWW; integrado por un conjunto de cursos en línea de corta duración

2

http://es.wikipedia.org/wiki/E-learning

En este enlace se ubican los siguientes aspectos: Elementos técnicos necesarios en e-learning; Plataforma; Contenidos; Herramientas comunicativas; Propuestas de e –Learning; Plataformas de e-learning; y otros enlaces relacionados con el tema que sirven de referencia y complemento de estudio al estudiante

3

http://www.alfa.une.edu.ve/biblio/BiblioGenreral/S/S/sistemasdeteleformacion.asp

en este enlace se puede ubicar los Sistemas de Tele formación: Características, Elementos, Ventajas; Tipología.. La complejidad y prestaciones de los sistemas de teleformación, características básicas, Los modernos sistemas de teleformación STF; Tipo de entornos virtual de aprendizaje

4

http://fau.ucv.ve/documentos/ead/arquitic2007_11c.htm

A continuación se refleja del curso a distancia ArquiTIC, Evolución de Plataformas de Aprendizaje. El MOODLE. De la Serie: Herramientas digitales como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia, en Arquitectura y Urbanism; dando por sentado que el adquirir conocimientos iniciales sobre plataformas de aprendizaje abarca el conjunto total de recursos requeridos para conducir exitosamente actividades docentes a distancia, capacitando al egresado de dichos cursos para tales fines.

5

http://www.edudigital.unellez.edu.ve/portal/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=34

En esta pagina se muestran e-learning, variables críticas del e-learning, características del e-learning, papel profesor y alumno en el e-learning, entre otros aspectos como TENDENCIAS ACTUALES Y APROVECHAMIENTO;diversos beneficios invaluables para los empleados y empleadores

6

http://www.udenar.edu.co/viceacademica/ EDUCACION%20EN%20ESPACIOS%20VIRTUALES/UNIVERSIDAD%20VIRTUAL.doc

el siguiente enlace refleja la importancia y ventajas del estudio en la universidad virtual así como el perfil que debe tener el docente y el profesor en este tipo de educación. Ademas de ello, En el futuro la educación virtual aumentará, pues el aumento de prestaciones de las Tecnologías de Información y Telecomunicaciones, permitirá ofrecer contenidos de mayor calidad.

7

http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/cabero.pdf

Este artículo ofrece una visión del conjunto de las características más significativas del e-learning Tras una definición del mismo, las diferencias que se establecen con las modalidades presenciales de enseñanza

y el análisis de las ventajas y de los inconvenientes más generales, se señala que su importancia para la formación

8

http://dewey.uab.es/pmarques/telefor.htm

Los sistemas de teleformación STF significan el último avance de los sistemas de educación a distancia (que se iniciaron con cursos por correspondencia y luego con apoyo audiovisual: radio, TV, vídeo...), constituyen un sistema especialmente satisfactorio para estudiantes con autodisciplina y perseverancia para estudiar en solitario (con puntuales apoyos tutoriales).

9

http://www.ruvae.edu.ve/unesco/UNESCO_EDUCACIONVIRTUAL_VENEZUELA.pdf

El presente informe tiene como propósito mostrar los resultados del estudio tipo diagnóstico sobre la evolución, situación actual y perspectivas de desarrollo de la educación superior a distancia realizada mediante el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación, el cual se llamará “educación superior virtual “ en Venezuela.

10

http://padi.bine.org.mx/

El resultado de una nueva metodología de formación surge en la manera de adquirir los conceptos y obtener los objetivos principales del contenido. Es por ello que el e-Learning está revolucionando la forma clásica de aprender, está creando un nuevo paradigma más centrado en el aprendizaje que en la enseñanza.

11

http://www.monografias.com/trabajos13/educvirt/educvirt.shtml

La educación virtual como "concepto" ha generado bastantes discusiones en el marco social educativo. Muchos han catalogado una enseñanza bajo fantasías, descontextualizada, otros arguyen la formación única por Internet. Para ello, en primer lugar se plantea las siguientes preguntas: ¿Qué es "lo virtual"? ¿Existe verdaderamente una educación virtual?¿Acaso la educación formal o alternativa se ha de convertir en educación virtual? ¿Dónde quedarán las aulas de los cuatro paredes? ¿Cómo desafía a los educadores, la educación virtual? de eso se trata la siguiente monografía

12

http://www.angelfire.com/az2/educacionvirtual/menuprincipal.html

Es un útil curso del área de Pedagogía sobre las Ventajas y desventajas de la educación virtual. Elementos de un sistema de educación en línea. Organización de una universidad virtual. Aulas electrónicas. Modelos pedagógicos para una clase virtual. Proceso de enseñanza.

13

http://colegiovirtual.org/pr04_page.html#intro

pagina del colegio virtual que tiene como proyecto llevar a los centros educativos (colegios y universidades) una solución de EDUCACIÓN VIRTUAL inmediata que sirva para complementar y enriquecer la educación presencial, pero que también sea lo suficientemente poderosa para realizar cursos a distancia. Mejor dicho, e-learning sin misterios, que además pueda ser utilizado por las empresas sin ningún problema.

14

http://www.uned.es/catedraunesco-ead/publicued/pbc07/art_bened.htm

Por supuesto que aquí también se ponen en juego opciones metodológicas, ideológicas y pedagógicas de los docentes y diseñadores de un Programa. En todos los casos, será una función indelegable del docente o del equipo diseñador del Sistema ponderar los beneficios de la promoción o indispensabilidad de interactuar con pares a fin de resolver las diversas instancias académicas por las que atraviesan los alumnos, en equilibrio con un respeto por la autonomía, flexibilidad y posibilidades de los alumnos. Nada puede reemplazar el análisis que se debe realizar en función de unos destinatarios específicos, para lograr unos objetivos determinados de formación.

15

http://contexto-educativo.com.ar/2003/5/nota-03.htm

La sociedad de red, nuevo paradigma de la educación, la nueva era de la información, evolución del proceso enseñanza - aprendizaje, las tecnologías de la información como elemento de apoyo al nuevo paradigma educativo, presente y futuro de las tecnologías de información en el proceso educativo son algunos de los temas que se presentan a continuación.

16

http://www.clayformacion.com/web/guest/titulos-propios/experto-elearning-quienes

Clay Formación Internacional es una spin-off de la Universidad de Salamanca, especializada en consultoría de formación en Tecnologías de la Información y servicios de desarrollo y consultoría eLearning. Clay Formación Internacional es socio tecnológico y ofrece soporte de servicios a dicha Universidad. De esta forma, ayuda a transferir el conocimiento y la investigación científica al mundo empresarial, buscando su aplicación directa en los procesos productivos, incluida su comercialización y mejorando la comunicación entre la Universidad, el mercado y la sociedad.

17

http://www.oocities.org/mx/amiga_miraba/articulos/educacion.html

Servicios ofrecidos por Internet, múltiples facilidades y herramientas útiles para la enseñanza a distancia de diversas áreas del conocimiento, educación a distancia, comunidades virtuales.

18

http://cvc.cervantes.es/obref/formacion_virtual/campus_virtual/casas.htm

Las características y potencialidades de la Educación a distancia, la señalan como uno de los instrumentos más estratégicamente apropiados para intervenir con éxito en la reestructuración de los sistemas educativos e instituciones de muchos países Iberoamericanos

19

http://www.caminandoutopias.org.ar/contenidos/notas/elearning/0006.php

La educación a distancia, al permitir estudiar sin necesidad de desplazarse a instituciones académicas, otorga la posibilidad de ahorro de tiempo y dinero. Los alumnos reciben en sus domicilios, trabajos o empresas un material didáctico que permite un estudio más accesible y eficaz.

20

http://www.educaweb.com/esp/servicios/monografico/formvirt/opinion12.asp

El siguiente enlace refleja El área de educación virtual Eusko Ikaskuntza-Sociedad de Estudios Vascos es una sociedad científica creada en el año 1918 con el objetivo de promover y difundir los estudios vascos. Desde entonces, su línea de actuación fundamental ha sido la investigación.