INFOGRAFÍAS DEL TEMA:
EDUCACIÓN VIRTUAL
Fuentes de Información
- Infografía CECILIO PINEDA (Antecedentes y Características).
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Local |
Descripción
y Resumen
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EV1:
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http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp. Artículo de Interés general donde se denota muy claramente los nuevos espacios Socio-Virtual, generados gracias a las nuevas tecnologías de información y de comunicación . |
| http://www.educacion.ubvirtual.com/es/index.html. Breve reseña en la experiencia de La Universitat de Barcelona en la ecuación On-line. Experiencia dada en la formación de profesionales de la educación. | |
| http://www.unabvirtual.edu.co/historia.htm. Página dedicada a la educación virtual en Colombia, La UNAB es una institución que sirvió de plan piloto del curso Formación de Docentes en Investigación Educativa coordinado por el maestro Guillermo Briones en la modalidad de Educación a Distancia. | |
| http://www.valoramos.com/navegar.asp?p=240201. Página de la empresa colombiana Finanzas y Tecnología S.A., dedicada a la formación de Docentes a distancia. Su contenido académico consta de Diplomados Virtuales, Capacitación a Empresas, etc. | |
| http://www.ed-virtual.com/. Desde hace 25 años, la UTPL sostiene el liderazgo en educación a distancia y ratificando su vocación de pionera, desde 1999 ha implementado esta nueva alternativa denominada “Aulas Virtuales”; que no es otra cosa que la educación a distancia asistida por computador y vía satélite. | |
| http://virtual.ucla.edu.ve/default.htm. En la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, UCLA surge la propuesta de un nuevo escenario educativo denominado Proyecto de Educación Virtual, donde la combinación de la informática y las telecomunicaciones se presenta como un medio de transmisión poderoso y efectivo para impartir educación a distancia. | |
| http://www.ucab.edu.ve/virtualucab/principal.htm. La Universidad Católica Andrés Bello consciente del impacto de las tecnologías en la educación creó, en 1993, el Centro para la Aplicación de la Informática (CAI), hoy día conformado por tres unidades de servicio: La Técnica, La Web y La Académica, esta última tiene como misión crear cultura informática, promoviendo procesos de enseñanza-aprendizaje, mediante el diseño, desarrollo y asesoría de experiencias educativas que impliquen el uso de las tecnologías de la información en el ámbito académico. | |
| http://www.ujat.mx/noticias/709/conferencia.html. El sistema educativo denominado “Espacios Virtuales de Aprendizaje (EVA)”, tiene como principal objetivo impulsar la educación virtual, ya que el sistema de aprendizaje cooperativo soportado por computadora sirva a las universidades para elevar el nivel académico, así como el acceso a programas de maestrías, vía Internet, sin necesidad de que el alumno dejé su estado y compromisos sociales. | |
| http://www.quipus.com.mx/r28apdil.htm. Artículo muy interesante, donde encontraremos las respuestas a los siguientes interrogantes. ¿Qué es el Aprendizaje Distribuido? ¿Qué tipos de formatos y cursos existen? ¿Qué estilos de aprendizaje apoya?¿Cuáles son las ventajas del aprendizaje distribuido? ¿Qué características debe tener un curso virtual para que se pueda considerar bueno? | |
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http://www.utp.ac.pa/seccion/topicos/educacion_a_distancia/cap2_definicion_virtual.html. Artículo donde se define el origen de los nombre con que se conoce la Educación Virtual: Educación en línea, Educación por Comunicación Mediada por Computadora (CMC), Videoconferencia (por computadora), Universidad Global, Educación mediante Tecnologías de la Información, Universidad Virtual y Educación en el Ciberespacio. La mayoría de estos nombres provienen de las unidades de educación a distancia y de los grupos de tecnología de la educación. La denominación de Universidad Virtual es un concepto surgido de los educadores a distancia y es el más popular en la actualidad. |
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| http://www.utp.ac.pa/seccion/topicos/educacion_a_distancia/parte1.html. Artículo donde se explica muy claro toda la Historia de la Educación a Distancia, toda una reseña de sus avances y antecedentes. | |
| http://www.utp.ac.pa/seccion/topicos/educacion_a_distancia/caracteristicas.html. Artículo donde se explica muy claro las características más resaltantes de la Educación a Distancia. | |
| http://www.latinamericanjobs.com/contenido/espanol/comun/universitarios/tips/tips-s-26120106-e-learning.htm. El e-learning o educación en línea es una modalidad educativa en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se da únicamente a través de computadoras conectadas a Internet y que en México y otros países está en pleno auge. | |
| http://www.c5.cl/ieinvestiga/actas/ribie2000/papers/075/index.htm. Artículo muy interesante, donde se encuentra una reseña histórica muy completa de la educación virtual en Venezuela. | |
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http://www.formaciondeformadores.com/faprendvirtual.htm. Artículo de muy completo, sobre las características principal de la Educación Virtual. |
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| http://www.fact.cl/news/newsmayo/paradigma.asp. Artículo donde se reflexiona sobre la utilización de la Educación Virtual dentro de las organizaciones. Aplicando nuevas formas de adiestramiento. | |
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http://www.pcworld.com.ve/n12/portada1/educacion.html. Artículo de interés, donde de refleja los antecedentes en cuanto a educación virtual, de las universidades mas importantes en Venezuela. |
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| http://investigacion.ilce.edu.mx/dice/articulos/articulo8.htm. Artículo donde se refleja las diferentes generaciones de la herramientas y medios usadas en la enseñanzas y la educación. | |
| http://www.uady.mx/~educacio/servicio/editorial/educycien/ar17/r17a5.htm. Texto de la ponencia presentada en el XII Congreso Nacional de Posgrado en San Luis Potosí, México del 5 al 7 de noviembre de 1997 por Laura del Carmen Mayagoitia Penagos. La exclusividad instrumental del libro se trueca por imágenes animadas, la realidad virtual, los simuladores, sistemas multimedia, videodiscos interactivos o la telemática. | |
| http://www.cuao.edu.co/%20investigacion/ev.htm. La Corporación Universitaria Autónoma de Occidente decidierón implementar en 1994 un modelo de Educación Virtual, modelo revolucionario de educación que se caracteriza por un currículo innovador, flexible, que propicia la interactividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y la autoformación |
| 1.- Título: ¿CUAL ES EL COSTO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL? | |
| Página WEB muy interesante que deja ver la importancia y el auge que tiene la educación virtual actualmente en el mundo: "vivimos en un período de transición entre una sociedad industrial y una sociedad de la información gracias a Internet, los estudiantes no tienen que ir a la escuela, y pueden tener su propio ritmo de estudio de acuerdo a los horarios que más les convenga (aprendizaje asíncrono) lo cual reduce el costo de oportunidad de la educación y permite insertar dentro del mercado educativo a alumnos que nunca antes hubieran podido formarse dentro del sistema educativo tradicional, pero por supuesto que esto tiene un costo." | |
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| 2.- Título: Educación continuada virtual: Una alternativa de futuro | |
| Artículo de los anestesiólogos colombianos: "Las empresas distribuidoras de equipos médicos y de drogas relacionadas con nuestra especialidad, tendrán que entender que esta será en el futuro una excelente forma de llegar con información actualizada a sus usuarios y que el “costo/beneficio” del patrocinio de este tipo de actualización, será positivo a mediano y largo plazo para ellos." | |
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| 3.- Título: Ventajas de la Educación a Distancia por aula virtual | ||
| Las redes asíncronas de aprendizaje están compuestas por estudiantes que estudian en cualquier lugar y en cualquier momento y se integran a través de su PC a un aula virtual donde se dicta la clase y tiene una fecha de comienzo y una fecha de terminación. No se requiere equipamiento específico excepto una PC con acceso a Internet y correo electrónico... | ||
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| 4.- Título: E-Learning | ||
| El aprendizaje electrónico o ´e-learning´ es una tendencia que ha llegado para quedarse, pero no puede ser excluyente del aprendizaje presencial o ´c(classroom)-learning´. Cada uno tiene sus fortalezas y restricciones; nuestro sistema ha logrado la mejor combinación de ambos enfoques en función de la singularidad de cada contenido, capacitando, objetivo e infraestructura. | ||
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| 5.- Título: Tecnologías de E-Learning | |
| El boom de las tecnologías de información en el terreno educativo ha tomado gran auge dentro de todos los sectores, tanto en el empresario, como el educativo y el de gobierno. Todo lo anterior, es debido a que se ha demostrado que con los implantes de tecnologías de e-learning se puede mantener una capacitación constante de a un mayor número de empleados de la empresa a un menor costo. Además que ofrece una ventaja para los usuarios ya que ofrece la bondad de seguir los cursos en el tiempo que tu necesites, el tiempo que tu lo requieras. | |
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| 6.- Título: ¿Esta realmente seguro que lo que quiere es Capacitación Virtual? | |
| Las organizaciones en la actualidad deben mostrar una ventaja competitiva que les permita sobrevivir, y ser únicas, al igual que sus conocimientos. El modo en que lo manejan y transmiten es un factor fundamental de éxito. Las habilidades genéricas ya no representan un valor agregado para los clientes, la diferenciación es una de las principales formas que permitirá a las organizaciones enfrentar el futuro. | |
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| 7.- Título: Panorama de la Educación a Distancia | |
| En este artículo el escritor presenta una cronología del desarrollo de la educación a distancia: "La educación a distancia se remonta al siglo XIX, cuando la disponibilidad de ferrocarriles y de correo de bajo costo y alta difusión en los Estados Unidos y Europa permitió que las universidades y las instituciones dedicadas exclusivamente a esta actividad proveyeran educación lejos de sus sedes..." | |
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| 8.- Título: ¿Mouse o pizarrón? | |
| Pese a los prejuicios, el e-learning está abriéndose paso en el mundo de la educación superior y en la formación de ejecutivos. La firma de investigación de mercado International Data Corporation (IDC) prevé que el mercado mundial de e-learning corporativo excederá los US$ 23.000 millones en 2004. Después de EE.UU., que tiene las dos terceras partes de la torta, Europa Occidental y Japón son los más activos; y América Latina se perfila como una zona con alto potencial de crecimiento. | |
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| 9.- Título: Como repotenciar la educación a través de las tecnologías de Información | |
| Según el autor venezolano Gilberto Villamizar: "La calidad de nuestra educación no es buena, los resultados se pueden observar en el nivel de desarrollo actual. Existen múltiples factores causales de esa situación. La globalización y competitividad del cambio de milenio nos impone como reto modificar éstos sistemas educativos, y quizá la alternativa más eficaz sea a través del uso de las tecnologías de información en forma planificada como una política de estado que permita mayor calidad, pertinencia y cobertura. Con miras a tener respuestas medidas en progreso y nivel de vida a la vuelta de una o dos décadas..." | |
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| 10.- Título: INTERNET Y LA ENSEÑANZA: ¿clases virtuales para todos? | |
| Una de las formas con las que los gobiernos han tratado de ampliar las oportunidades educativas al mayor número posible de personas sin aumentar excesivamente los costos es a través de la enseñanza a distancia. La enseñanza a distancia ha probado ser una solución atrayente para los que viven demasiado lejos de las escuelas o universidades, están demasiado ocupados en sus casas como para frecuentar las escuelas de manera regular o son demasiado pobres para pagar los cursos. | |
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| 11.- Título: Aprendizaje Electrónico | |
| Cuando los primeros sistemas de e-learning se lanzaron, en 1999 en Brasil, el mayor desafío fue la resistencia al cambio, tanto de las empresas como de los funcionarios. En el 2000, las inversiones en tecnologías de aprendizaje electrónico (e-learning) fueron muy bajas en comparación con otros segmentos de la Tecnología de Información. | |
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| 12.- Título: Cisco: ¿Qué es el E-Learning? | |
| Página WEB de la empresa Cisco, presentando las ventajas del e-learnig: "Al eliminar barreras de tiempo, distancia, económicas y sociales, los individuos pueden tomar las propias riendas de su vida educativa. En la era de Internet, las destrezas y conocimientos tienen que ser actualizados constantemente. Las nuevas tecnologías, junto con el e-learning, ayudarán a las compañías de todos los tamaños, y a los países, a adaptarse a las demandas de la nueva economía..." | |
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| 13.- Título: Elementos que componen la Educación a Distancia | |
| En este interesante artículo el autor profundiza en la ventajas de la educación virtual mas allá de lo material: "El aprendizaje virtual incrementa la capacidad de pensamiento crítico y las habilidades para resolver problemas prácticos de los estudiantes. Tener que leer y responder a las opiniones de sus camaradas de curso exige a los estudiantes evaluar diferentes puntos de vista sobre un tema. Incluso lidiar con los problemas técnicos de redes y PC’s los prepara para un mundo en el que la informática aún está naciendo con dificultad de muchas incertidumbres propias de su estado de disciplina en desarrollo." | |
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| 14.- Título: Investigación Europea Acerca de e-Aprendizaje para Personas con Discapacidad | |
| En esta investigación, los más de 320 participantes de toda Europa expresaron sus opiniones acerca de cuán accesible es el aprendizaje por medios electrónicos para las personas con discapacidad. La mayoría de quienes respondieron se manifestaron muy positivos acerca de los beneficios potenciales y las oportunidades que para los estudiantes con discapacidad está ofreciendo la tecnología de la información. Sin embargo, muy pocas personas saben cómo aumentar la accesibilidad o cuales son las mejores prácticas internacionales. | |
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| 15.- Título: El E-aprendizaje / Ventajas | |
| En el área educativa, las ventajas del nuevo modelo se refieren a la posibilidad de obtener información de mejor calidad y de muchas fuentes distintas. Asimismo, el e-aprendizaje permite un proceso de formación tan largo como uno desee y elimina barreras espacio-temporales... | |
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| 16.- Título: Hechos y estadísticas del e-aprendizaje | |
| En el 2005, 58.8% del mercado de e-aprendizaje estará concentrado en el desarrollo de habilidades para negocios y en otras habilidades no relacionadas con tecnologías de Información. Pero ello no significa, ciertamente, que el mercado de entrenamiento para TI se esté reduciendo. En lugar de ello, el entrenamiento TI representará una proporción menor de un mercado más grande, el cual habrá de crecer de $ 2,300 millones de dólares en el 2000 a $ 18,000 millones de dólares en el 2005. | |
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| 17.- Título: La educación virtual como nueva alternativa | |
| El suministro de educación y entrenamiento en línea en español es bienvenido en toda Latinoamérica. Hoy mas que nunca, la prosperidad económica depende de sociedades educadas. Las naciones y sus gobiernos aspiran elevar los índices académicos de sus habitantes, simultáneamente combatiendo las barreras de la educación tradicional: infraestructura y costo. El Internet reduce estas barreras y la brecha educativa existente frente a las economías desarrolladas, incrementando así las oportunidades de prosperidad económica de las naciones en desarrollo | |
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| 18.- Título: Evaluando el e-learning | |
| Desde la imprenta a la radio y la televisión, desde el software educativo al e-learning, desde la educación asistida por la computadora a los cursos interactivos multimedia, la solución se nos promete final, mientras que el problema de la capacitación, el entrenamiento y la transmisión no mengua, y la demanda asiste azorada a decepciones cada vez mayores. ¿Qué se puede hacer para que la segunda o tercera generación de e-learning hoy en marcha no cometa los mismo errores de sus antecesoras, y que por una vez por fin el problema sea visto desde un lado integral y no mermente desde una de sus orillas? | |
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| 19.- Título: La experiencia de Sagemont | |
| La experiencia de Sagemont en cuanto a aprendizaje a distancia, representa uno de esos casos bien ilustrativos que vale la pena mencionar para entender como el impacto en el uso de la tecnología está causando una verdadera revolución en la educación. Ellos combinan cursos basados en Internet, desarrollados por los profesores del colegio, con un conjunto de servicios para los estudiantes y sus familias: tutoría colegial, salidas de campo reales y virtuales y grupos virtuales de comunicación. | |
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| 20.- Título: Video de e-learning de CISCO SYSTEMS | |
| En este link se puede accesar a un video protagonizado por un alto ejecutivo de la prestigiosa empresa Cisco Systems en el que define y explica las ventajas del e-learning. En pocas palabras realiza un buen resumen del tema. | |
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Infografía
de Gladys Sanchez: Diferencias entre educación virtual y educación
presencial
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1.-
La Educación a Distancia Vs. Nuevas Tecnologías Hace un planteamiento acerca de los nuevos problemas que se nos presentan con la educación virtual respecto a la presencial, en cuanto a la fragmentación de la información, el saber y la cultura, una nueva construcción de la realidad y nuevas formas de acercamiento a ella, la modificación de relaciones e interacciones. |
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2.-
¡Educación a Distancia o Educación No Presencial? El autor basado
en su propia experiencia como docente en la modalidad presencial,
hace un planteamiento acerca de las similitudes y diferencias
existentes entre éstas dos modalidades del proceso educativo. |
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3.-
Aspectos psicológicos en la relación virtual entre profesor y
alumno. La relación
virtual entre profesor y alumno es una nueva forma de interacción
educacional, mediada tecnológicamente, que determina unas
características particulares de participación de sus agentes
absolutamente diferentes a las características existentes dentro
de la educación tradicional. http://www.eidos.es/latino/Seminario/Articulos/AspectoPsicologico/default.htm |
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4.-
Universidad clásica y Universidad virtual. Un breve relato
de la revolución sufrida al proceso educativo, y planteando las
características diferenciales de la formación presencial y la
formación virtual, concluyendo
con el resultado de la combinación de presencia y
virtualidad. |
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5.-
Aspectos distintivos de la Educación a Distancia. Presenta la
definición reseña histórica y características de la educación
a distancia, estableciendo de manera esquemática las principales
diferencias entre ambos modelos educativos, en cuanto a los
integrantes, la comunicación, la relación
entre un modelo y otro. http://www.filos.unam.mx/POSGRADO/seminarios/pag_robertp/paginas/educ_distancia.htm |
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6.-
La universidad futura: un par de reflexiones. El autor muestra
unas reflexiones acerca de
cómo va a funcionar la Universidad del futuro, en la que los
alumnos, olvidados y relegados al simple papel de usuarios, aún
tienen mucho que decir. A
través del planteamiento Presencial vs. No-presencial reflexiona
acerca de la oportunidad que ofrecen las TIC para ampliar las
esferas de influencia de las universidades y está siendo
aprovechada en forma de cursos de enseñanza a distancia. |
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7.-
Formación presencial versus formación virtual La enseñanza a
distancia a través de internet puede cubrir alguna de las lagunas
de la formación presencial o de la autoformación, a la que
muchas veces estamos abocados los profesionales de algunas áreas.
En este trabajo se presentan reflexiones realizadas tras la
experiencia de un año en un curso de Experto en evaluación a
través de Internet. |
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La empresa hace
una exposición de las principales diferencias entre los dos
modelos educativos (presencial y a distancia), considerando sus
características particulares, comparación de tiempos, comparación
de costos. |
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La formación a
distancia se está imponiendo cada vez más, sobre todo cuando se
dirige a la población adulta, que requiere entornos de capacitación
abiertos, flexibles y no reglados. A través de un cuadro resume
un estudio comparativo entre la modalidad de enseñanza presencial
tradicional y un sistema de teleformación. http://www.uam.es/servicios/apoyodocencia/ice/cesar/prestelef.htm |
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10.-
La Educación a Distancia Vs. Nuevas Tecnologías Los usos y
aplicaciones de las nuevas tecnologías en los diversos campos de
la actividad humana y social exigen reconocer los impactos y
transformaciones que ocasionan, así como ver la forma en que
estas nuevas tecnologías se aprovechan para lograr un aprendizaje
continuo, un aprendizaje a distancia, un aprendizaje bajo el
control de quienes aprenden, a fin de resolver retos y problemas
que limitaciones económicas y de recursos en lo educativo
ocasionan. |
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Mediante un
cuadro comparativo se detallan las principales diferencias entre l
educación a distancia y la educación presencial, reconociendo
que ambas formas educativas pueden beneficiarse mutuamente de su
coexistencia y acción. http://www.utp.ac.pa/seccion/topicos/educacion_a_distancia/cap1_diferencias.html |
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12.-
Fundamentos del sistema de educación a distancia. La educación a
distancia, en contraste con la educación presencial, se
caracteriza por la separación completa del maestro y estudiante,
en términos de espacio y tiempo, la enseñanza está mediada a
través de varias tecnologías y el aprendizaje normalmente está
realizado en una base individual mantenida como estudio
independiente en el espacio privado del alumno o en el sitio del
trabajo. |
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13.-
La educación formal y la educación a distancia. Las
nuevas tecnologías de la Información y Comunicación,
caracterizadas por la informática -uso de computadoras y de
lenguaje digital-, han abierto un panorama amplio para la educación
a distancia. ¿Cuáles son las características de esta educación?
¿De qué clase de educación estamos hablando: Formal, no formal
o informal? ¿Desplaza a alguna de estas o de qué manera las
afecta? ¿Es una educación de calidad en comparación con las
otras? Estas son algunas de las interrogantes que aborda el
presente trabajo http://dgep.posgrado.unam.mx/ppcp.../articulo-educacion-formal-yeducacion-distancia.htm |
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18.-
La virtualidad y la realidad. El artículo
muestra una visión entre los dos escenarios virtual y real,
comparando los siguientes aspectos: la interacción humana, como
la educación debe atender la individualidad, aprendizaje más
consistente a través de la educación virtual. |
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19.- La Educación virtual: ¿una alternativa a la educación tradicional? Presenta
un interesante análisis acerca si la educación virtual puede
sustituir las modalidades tradicionales, tratando de dar alguna
respuesta a la
pregunta si la educación virtual es al menos tan efectiva como la
educación tradicional. |
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20.-
La educación virtual, cuando la tecnología y la pedagogía
quieren unirse Desde un punto de
vista pedagógico, exponen a través de razones lo que puede
ofrecer y lo que no la educación virtual y la ecuación
presencial. http://www.educaweb.com/esp/print.asp?url=/esp/servicios/monografico/fv/92359.asp |
Infografía
Lesneika Bottini: Tecnologías que se utilizan en la Educación Virtual
Nuevas tecnologías, comunicación y educaciónEsta
página menciona las tecnologías que se utilizan en educación a
distancia o virtual, tales como WWW, correo electrónico, chat, ftp,
videoconferencias, redes, teleconferencias, entre otros. |
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Enseñanza
flexible, aprendizaje abierto. las redes como herramientas para la
formación. Esta
página hace mención a las nuevas tecnologías (NT) en comunicación
y educación, mostrando la función de las nuevas tecnologías en la
educación y el papel que ellas juegan en el aprendizaje. |
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La
videoconferencia en el campo educativo. Técnicas y procedimientos. En
esta página se muestra el tema de la enseñanza flexible, aprendizaje
abierto y las redes como herramientas para la formación educativa de
los individuos, siendo esta una alternativa que sin duda hará variar
la tendencia de la educación. |
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Aprendizaje Distribuido,
Educación Virtual
En
la página se menciona la videoconferencia en el campo educativo, la técnica
y los distintos procedimientos que en ella se utilizan, mostrando que
la videoconferencia tiene unas posibilidades educativas
enormes. |
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Medios para la Educación a distanciaDebido a el interés en la
educación virtual ha resurgido en los últimos años debido a la
transformación que en ella ha operado gracias a los medios de
comunicación hoy disponibles, en profusión y dentro de costos
aceptables. Aquí nos referiremos a los principales medios modernos,
es decir, basados en las tecnologías de la información imperantes en
los noventas.
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Las
Nuevas Tecnologías
Esta
página menciona a las nuevas tecnologías y a la tecnología en sí,
mostrando la relación que tienen estas con la comunicación y educación.
Haciendo énfasis en las nuevas tecnologías, sus características y
lo que ellas significan, señalando los medios e instrumentos técnicos
que forman parte de las nuevas tecnologías. http://www.ucatolicamz.edu.co/centros/cuvirtual/tecnologias.htm |
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Internet
y el aprendizaje virtual Este
sitio muestra el tema de Internet y el aprendizaje virtual,
mencionando a la sociedad de la información y del conocimiento, y que
debido a las interacciones que Internet permite, surge el aprendizaje
virtual. |
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Multimedia y educaciónEsta
página menciona la relación entre la multimedia y la educación,
ventajas, posibilidades e inconvenientes. |
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La educación y las
nuevas tecnologías de la información
Muestra
la relación existente entre la educación y las nuevas tecnologías
de la información, también la relación entre la tecnología y la
sociedad. |
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VideoconferenciaEstá
página muestra el tema de la videoconferencia, entre los tópicos que
se presentan están la definición, tipos de videoconferencias,
componentes del equipo, principales funciones y actividades de los
participantes en la videoconferencia, así como las aplicaciones en el
proceso de enseñanza y aprendizaje. http://enlinea.unam.mx:8080/cjsp/rifet/piloto/matvc/videoconrifet.html |
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La
navegación hipertextual en el World-Wide Web: implicaciones para el
diseño de materiales educativos Esta
página muestra el World Wide Web (WWW) en la educación, ya que la
utilidad de éste en la educación es evidente, mostrando las características
de este medio que lo hacen muy importante para la educación virtual. http://www.ull.es/departamentos/didinv/tecnologiaeducativa/doc-adell1.htm |
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Telemática y educación: expectativas y desafíosLa
página trata el tema de la telemática y educación, sus expectativas
y desafíos, entre las
aplicaciones educativas se mencionan los distintos servicios que
existen en Internet. http://www.ull.es/departamentos/didinv/tecnologiaeducativa/doc-salinas.htm |
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El diseño de entornos hipermedia en la educaciónEn
esta página se comenta acerca del tema el diseño de entornos
hipermedia de la educación, ya que los programas hipertextos son los
utilizados por los profesores como complemento educativo. http://www.ull.es/departamentos/didinv/tecnologiaeducativa/doc-calero.htm |
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HipermediaEn
la página se comenta acerca de la hipermedia que es un conjunto de
tecnologías que tratan con una manera de organizar, proveer
asociaciones entre piezas relacionadas de información, y mostrarlas
adecuadamente. |
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Selección de Tecnología EducativaSe
muestra las nuevas tecnologías que están al alcance de la educación
virtual, tales como: teleconferencias: audioconferencias y
videoconferencias, la computadora multimedia e interactiva, las
enciclopedias, bases de datos, CD-ROM y DVD-ROM. http://www.unabvirtual.edu.co/pubespeciales/atees2002/material/modulos/modulo3/contenido_iv.htm |
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¿ Qué
es FTP? Hace referencia a que FTP es uno de los mejores métodos para obtener información de cualquier red, ya que permite la transferencia de archivos. http://mailweb.pue.udlap.mx/~progra/Ayuda/Guias/FTP/FTP1.html |
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Qué es FTP?En
esta página se comenta que para bajar un archivo, una de las formas más
rápidas y eficiente es utilizando una herramienta FTP. http://www.udem.edu.mx/academico/profesorado/100299/iftp.html |
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Medios
para la educación a distancia
Bibliotecas digitales Aunque
éste es realmente un tema que amerita tratados independientes, y está
sujeto a numerosas controversias, es importante señalar que los
sistemas de educación y capacitación a distancia no estarán
completos hasta en tanto no permitan la consulta generalizada de
información sin que el alumno esté obligado a asistir a alguna
instalación física específica en alguna etapa de su aprendizaje. |
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Qué
es el correo electrónico. Es una de las formas más utilizadas para establecer contacto con personas, por lo que es muy usado al momento de estudiar a distancia o de manera virtual, ya que permite enviar y recibir mensajes a través de una red. |
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Que tecnología utilizar en las aulas virtualesEn
está página se recomienda utilizar WebCT,
debido a que es una herramienta diseñada
para desarrollar rápidamente cursos en línea y
fue desarrollada originalmente por la Universidad de British
Columbia y actualmente está siendo utilizada por centros educativos
en todo el mundo. |
Educación Virtual en Venezuela
| ii1 |
Por primera vez en Venezuela, desarrollan la modalidad a distancia de la carrera de Educación Especial, en el Instituto Universitario Avepane....... http://www.venezuelainnovadora.gov.ve/noticias_2002/noti_jul110.html |
| ii2 |
El enlace ubicado en la versión virtual de El Nacional no para de crecer. Cada vez, más casas de estudios superiores ingresan allí información...... http://www.venezuelainnovadora.gov.ve/noticias_2002/noti_jul26.html |
| ii3 |
La deserción es uno de los problemas que debe superar la educación a distancia para poder ser realidad en Venezuela..... http://www.venezuelainnovadora.gov.ve/noticias_2002/noti_ene109.html |
| ii4 |
Esta página presenta un proyecto denominado Fundación Universidad Virtual creado por la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez... |
| ii5 |
Artículo sobre la perspectiva que tiene la Educación Virtual en Venezuela: "Abordar el tema del acceso a la Educación Superior sin enfocar la misión y visión del mismo resultaría infructuoso, equivalente a realizar “valiosos” estudios sin discutir los fines".... http://www.c5.cl/ieinvestiga/actas/ribie2000/papers/075/index.htm |
| ii6 |
Página que presenta el Proyecto de Universidad Virtual de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" |
| ii7 |
En los últimos años, en El Paují se vienen estudiando una serie de iniciativas, relacionadas con la aplicación de las tecnologías de la información.... http://www.villagepower2000.org/venezuela/elpauji/escuelagen.htm |
| ii8 |
En la actualidad, el poder comunicarse con cualquier parte del mundo es fundamental. En tiempos de globalización, el flujo de información y la interacción son claves... |
| ii9 |
Esta publicación, trata de analizar las dinámicas comunicativas que se establecen con la rápida expansión del fenómeno Internet y como ha influido en la educación venezolana... http://www.ejercito.mil.ve/comando/educacion/ceej/ese/Grupo%20Caracas4/martinez1.html |
| ii10 |
Página que presenta la prestigiosa Casa de Estudio: "Universidad Yacambu" donde se cursa tanto Pregrados como Postgrados a nivel de Educación a Distancia..... |
| ii11 |
El 30 de julio de 1999 se realizó la entrega del conjunto Aula Siglo XXI, Corredores Techados y Caminerías de la Sede Central del Postgrado de la Facultad de Agronomía, al Consejo de Estudios de Postgrado de la UCV con sede en Maracay..... |
| ii12 |
El 2 de febrero de 1997 la Universidad Nueva Esparta inició los Estudios de Postgrado Virtuales (EPV) utilizando como medio la INTERNET. La primera Maestría y la primera Especialización Virtuales y 100% independientes.... http://www.alfa.une.edu.ve/postgrado/version_flash/opiniones/ |
| ii13 |
Página de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez la cual presenta un cronograma de los cursos en línea que esta casa de estudio ofrece.... |
| ii14 |
Página que ofrece cursos a distancia sobre Diseño Gráfico, Dibujo Comic/Manga, Dibujos Artístico.... |
| ii15 |
La meta es incorporar a los integrantes del sistema educativo nacional al uso y aprovechamiento de Internet y de las nuevas tecnologías.... |
| ii16 |
Página que presenta el Proyecto de Red Internacional Virtual de Educación Rived - Venezuela.... |
| ii17 |
Artículo que trata sobre la Educación Venezolana en Internet. "Sin duda, "el aula virtual" es un reto para la comunidad universitaria venezolana, alumnos, profesores, autoridades universitarias y empresas privadas deben orientar".... http://www.barquisimeto.com/cielorojo/computacion/computacion12.html |
| ii18 |
Con el avance de las nuevas tecnologías tanto en materia de comunicaciones como en computadoras, han ido apareciendo nuevos métodos para realizar las tareas en el menor tiempo posible... |
| ii19 |
La deserción es uno de los problemas que debe superar la educación a distancia para poder ser realidad en Venezuela. Mientras tanto, los esfuerzos que ha llevado a cabo el Ministerio de Ciencia y Tecnología |
| ii20 |
La Universidad Católica Andrés Bello consciente del impacto de las tecnologías en la educación creó, en 1993, el Centro para la Aplicación de la Informática (CAI), hoy día conformado por tres unidades de servicio: La Técnica, La Web y La Académica... |
INFOGRAFIAS
DEL RESTO DEL GRUPO:
Infografía
CECILIO PINEDA (Antecedentes y Características).
Infografía GLADYS SÁNCHEZ (DIFERENCIA ENTRE LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y PRESENCIAL)
Infografía LESNEIKA BOTTINI (TECNOLOGÍA QUE SE UTILIZA)
Infografía
PEDRO VALENZUELA (LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN VENEZUELA).