LIDERAZGO

1.- Definición Personal de Liderazgo:

Liderazgo es el concepto que enmarca el proceso de influencia que tiene un individuo sobre otro(s) individuo(s) para alcanzar un(os) objetivo(s). Por lo tanto, para que exista liderazgo deben existir por lo menos dos personas y un objetivo.

Esas personas conforman un equipo que persigue una meta y el líder debe coordinar la obtención de los mejores resultados transmitiendo confianza, seguridad, conocimiento y visión a su equipo. Un buen líder debe contar con un conjunto de virtudes y conocimientos que permitan obtener el reconocimiento, aprecio y apoyo de las personas que conforman su equipo. Además, debe conocer las destrezas de sus compañeros y compartir información para optimizar los resultados.

La manera en la que el líder logra influenciar a su equipo define el estilo o tipo de liderazgo. 

2.- ¿El líder nace o se hace?

De acuerdo a la Lic. en Psicología María Gabriela Hernández, está comprobado que hay personas con talento natural para liderar. De poseerlo y dejarlo a un costado es muy probable que como talento sin aplicación se extinga y quede en el olvido. Cuando no se cuenta con dones naturales, el camino es la disciplina del aprendizaje. Para que un talento se manifieste se hacen a la vez necesarias condiciones como una determinada crianza familiar la oportunidad de participar de experiencias tempranas en las que se ejerce la capacidad y el continuar ejercitando el don recibido.

Jhon Kotter considera que el liderazgo puede ser una mezcla de ambas posiciones, por cuanto existen personas que parecen ser lideres naturales pero que en realidad han aprendido a desarrollar sus propias capacidades de liderazgo a lo largo del tiempo y de la experiencia, mientras que otro grupo de personas tienen ciertas limitaciones (incluso de herencia genética) para definir lo que quieren y pueden hacer en la vida. De acuerdo con ello, el verdadero desafío radica en cómo es desarrollado ese potencial de liderazgo por cada individuo. Esta idea es reforzada por Kotter cuando afirma ... No se puede enseñar liderazgo. Las personas aprenden a liderar de la misma forma como aprenden cualquier otra función social complicada, es decir, lentamente, a lo largo de muchos años y principalmente por el método de prueba y error, orientadas por una visión de lo que es un buen liderazgo y frecuentemente con el estímulo del modelo de otras personas con gran capacidad de liderazgo. (1)

El autor Jorge Yarce expresa que hay líderes que no sólo no nacen, sino que no necesariamente se hacen, como fruto de un proceso deliberado de construcción del liderazgo, que surgen y crecen en ciertos ambientes. Pero sí hay otros que se lo proponen explícitamente y se hacen líderes en virtud de las responsabilidades que asumen y de la influencia que llegan a ejercer sobre los demás por la ejemplaridad en su conducta y por su capacidad de arrastre y de ayuda para conseguir determinados objetivos.

Posición personal:

Para complementar la posición de los autores anteriores, la cual, se considera totalmente válida, se puede decir que el liderazgo nace cuando las circunstancias lo exigen. 

Los líderes que nacen son aquellos que poseen una personalidad carismática que logra la identificación de sus seguidores. Sin embargo, esta cualidad no es suficiente cuando en la medida que transcurra el tiempo no se obtengan buenos resultados. Por lo tanto, el líder natural debe prepararse para aprovechar su talento y mantenerse en el tiempo. 

Por otro lado, los líderes que se hacen, nacen de circunstancias que lo instan a tomar el control de la situación debido a los conocimientos y/o a la responsabilidad que tienen en ese momento. 

En síntesis, los líderes nacen y se hacen, porque sus virtudes nacen o se asumen como forma de vida para lograr los objetivos. Cualquier persona puede ser líder de acuerdo a las circunstancias porque se convierte en la persona mas capaz para coordinar la ejecución de determinada tarea. Por lo tanto, en un equipo pueden haber varios líderes de acuerdo a las metas asumidas pero siempre, uno nacido o hecho, tendrá la responsabilidad principal del equipo.

3.- Tipos de Liderazgo

La Lic. en Psicología María Gabriela Hernández utiliza la siguiente clasificación para los tipos de liderazgo:

1- CARISMÁTICO: Es el clásico líder que a través de su personalidad, su halo, su influencia puede inspirar a los demás a seguirlo. Es un tipo del liderazgo que suele contar con gran popularidad, siendo el Carisma una cualidad que para muchos es sinónimo natura de liderazgo.         

2- AUTOCRÁTICO: El modo de liderazgo autocrático concentra en el poder e impone decisiones que son acatadas por quienes deben responder con sumisión a su autoridad. 

3- DEMOCRÁTICO: El liderazgo democrático hace participar a quienes intervienen en la toma de decisiones logrando compromiso e involucramiento. En su modalidad de actuación el líder democrático apela a la persuasión sin usufructuar de su poder para imponerse sobre los demás. 

4- VISIONARIO: El líder visionario transmite a sus seguidores una visión de futuro, transmite una misión por realizar logrando estimular y generar espíritu de compromiso en sus colaboradores. La transmisión de objetivos se ha halla envuelta en una visión donde no se encuentran ausentes elementos de creencias o valores que incitan a superar un estado de cosas a partir de la comunicación de estados de esperanza o de fe.

Basándose en los estudios realizados en la Universidad de Ohio, del mismo modo que sobre otros estudios e investigaciones sobre el liderazgo, Hersey atribuye los términos siguientes a los cuatro estilos de liderazgo: 

E1: Es llamado a INFORMAR (Dirigir) puesto que este estilo está caracterizado por las comunicaciones unidireccionales del líder a fin de definir los roles de los empleados y de decirles qué deben hacer, cuando, donde y cómo realizar las tareas. 

E2: Llamado a PERSUADIR porque la mayor parte de la dirección es proporcionada por el líder. Este apunta igualmente, vía la comunicación bidireccional y prestando el soporte socio ? emocional para llevar a los empleados a comprometerse frente a las decisiones. 

E3: Denominado PARTICIPAR, puesto que el líder comparte la toma de decisiones con los empleados, sirviéndose de las comunicaciones bidireccionales y del apoyo socio ? emocional, ya que los empleados poseen los conocimientos y las habilidades necesarias para el cumplimiento de la tarea. 

E4: Designado DELEGAR ya que los empleados llevan su propio barco, están preparados psicológicamente y son capaces de asumir la responsabilidad de autodirigirse.

HEINZ WEIHRICH  y JAMES STONER,  realizan la siguiente tipología de liderazgo basada en el uso de autoridad:

1.- Líder Autocrático, ordena y espera obediencia, es autoritario. 

2.- Líder Democrático consulta con sus subordinados para poder tomar decisiones, puede ser el que no toma una decisión sin consultarla o el que consulta pero toma la decisión final. 

3.- Líder Liberal usa poco su poder, delega mucha autoridad.

Posición personal:

Existen muchas maneras de clasificar el liderazgo dependiendo del enfoque asumido. Se considera que el buen líder debe asumir diferentes estilos de liderazgo de acuerdo a las circunstancias y a los integrantes de su equipo para maximizar el alcance de sus resultados. 

El líder tiene varios poderes que puede aplicar para obtener mejores resultados. Por ejemplo, en una empresa el líder tiene el poder coercitivo que le permite imponer sanciones o medidas disciplinarias a sus subordinados. Pero también tiene poderes de recompensa que motiva al empleado a cumplir con sus tareas, de información que ayuda al empleado a ejecutar sus funciones, de referencia, de persuasión, etc. Dependiendo de la combinación con la que el líder aplique sus poderes para optimizar sus resultados se definirá su estilo de liderazgo.

Por otra parte, es importante resaltar que de acuerdo al desempeño y madurez de los integrantes del equipo es que van variando los estilos de liderazgo a aplicarse. Muchos de estos conceptos han sido recopilados de la teoría del liderazgo situacional considerada totalmente válida por el autor.

Tipo de liderazgo en C.V.G BAUXILUM - MINA

El liderazgo en C.V.G BAUXILUM MINA se apoya mas en las personalidades de los individuos que en sus cargos. 

En mi área particular mi jefe es del tipo democrático a la hora de consultar algunas decisiones internas de nuestra División pero tiene un sentido autocrático para imponer algunas tareas exigidas a nivel superior con el objeto garantizar su ejecución. Creo que el está justo en el medio de una gerencia autocrática que heredó el estilo de administraciones pasadas con una gerencia liberal que utiliza poco su poder y que delega mucha autoridad. En otras palabras, el gerente general delega mucha autoridad a sus gerentes y estos tienen el estilo autocrático heredada del gerente general anterior.

En mi caso, soy el coordinador de compras y aplico un estilo totalmente democrático para alcanzar nuestras metas.

Como mejorar el liderazgo en C.V.G BAUXILUM - MINA

Considero que los líderes de esta empresa deben adquirir mas conocimientos técnicos en algunas de sus áreas y transformar su liderazgo autocrático a uno democrático en el que todos aportemos a las decisiones para obtener los mejores resultados cumpliendo con las exigencias administrativas y competitivas de las empresas de clase mundial.

Se requieren hacer mas talleres de equipos de trabajo para detectar las fallas del liderazgo actual y aplicar las técnicas de liderazgo mas convenientes para cada caso. Sin embargo, esto puede tardar porque el año pasado se lograron las principales metas de producción...

Artículos ubicados en Internet

La teoría del Liderazgo situacional: (Link)

En este artículo se analiza la Teoría del autor Hersey, quien identifica dos dimensiones importantes sobre las cuales pueden centrarse los comportamientos de un líder: LA TAREA y LA RELACIÓN. 

Cuando habla de comportamientos centrados en la tarea, el autor hace referencia al grado en el que el líder define los roles del subordinado o de los miembros del grupo y les explica que actividades deben ser realizadas y cuando, o cómo y por quien deben ser hechas. En esta dimensión, las comunicaciones tienden a ser UNIDIRECCIONALES. 

En la otra dimensión, los comportamientos centrados en la relación identifican, a lo largo de un continuo, el grado en el que el líder mantiene relaciones interpersonales con cada empleado o con el grupo, abriendo los canales de información y proveyendo apoyo socio emocional, sostén psicológico y comportamientos facilitadores. Ello implica comunicaciones BIDIRECCIONALES o MULTIDIRECCIONALES entre el líder y los miembros del grupo.

Las investigaciones de la Universidad de Ohio han demostrado que esas dos dimensiones son distintas y que diversas combinaciones pueden ser manifestadas por los líderes. Por otra parte, no existe una combinación MÁGICA más eficaz en las distintas situaciones.

Hersey dice que a medida que aumenta el grado de madurez del empleado disminuye el grado de comunicación unidireccional requerido.

Considero este artículo como el que mas se ajusta a mi creencia porque lo he vivido directamente con mis jefes y subordinados...

 

LIDERAZGO ¿TALENTO NATURAL O HABILIDAD APRENDIDA?

http://www.inun.edu.ar/cdliderazgo/formacion/HERNANDEZ%20G/DE%20QUE%20SE%20TRATA%20EL%20LIDERAZGO.htm

Para los autores de este artículo, los lideres efectivos, se inician con algunos talentos naturales, luego se disciplinan para mejorarse, y hacen del aprender su mejor teoría. Consideran que además del talento natural y de la importancia de la educación en el surgimiento del liderazgo intervienen ciertas condiciones externas que son auspiciosas para la emergencia del liderazgo, tales como:

-Tener responsabilidades tempranas en tareas de importancia.

-Participar en situaciones donde es necesario alcanzar resultados.

-Intervenir en situaciones donde hay que tomar riesgos.

Las condiciones externas enunciadas son estimulantes del desarrollo y ejercitación de cualidades personales vinculadas con el liderazgo.

Desde su formación profesional y el marco teórico en el que se sustentan, creen que la polémica sobre si el líder nace o se hace, podría ser contestada con por lo menos estos tres elementos:

TALENTOS NATURALES, EDUCACIÓN FAMILIAR Y EXPERIENCIAS EXTERNAS = LIDERAZGO

A mi parecer, este artículo resume la opinión de muchos autores sobre el origen del liderazgo... 

Liderazgo, el top 50 de Peters (http://www.lagente.com/cgi-bin/contenido.pl?Art=185)

Este artículo recopila los 50 principios de liderazgo expuestos por Tom Peters, autor de En la búsqueda de la excelencia y uno de los gurús del Management más celebrados del orbe, en su ponencia de ExpoManagement 2002 con el nombre de ¡Liderando en tiempos completamente desajustados!.

En ella Peters menciona principios muy importantes como los que presento a continuación:

Este artículo, es excelente...

 Ing. César E. Rodríguez

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